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应试教育 ≠ 表演吃苦

教育观察2449 字

教培行业11年,始终在术的层面打转,想突破一下,尽量写点有深度思考的东西,

应试教育 ≠ 表演吃苦 配图1

01|气质与焦虑

拥有的比展现的多,溢出的那部分叫气质。

想要的比拥有的多,溢出的那部分叫焦虑。

02|不经风雨,不成气候

一个人有超越年龄的沉稳——遇事不慌,动作稳定,情绪稳定,抗打击,应变快——意味着他曾有超越年龄的痛苦。

遭遇过比眼前更重的打击,且无人托底,独自爬起来。才能在变故突然袭来时面无表情,只找解决办法。

03|不要自己摸索

你面临的大部分问题,世界上早就有人解决过。

你不是第一个来到这个世界的人。很多事早有人做过,没必要从头摸索。

临摹才是最快的学习方法。

多数人成长慢,是掉进了”不肯借鉴、非要原创”的陷阱。

04|成交的秘诀是反复出现

成交不靠一次说服,靠反复出现在客户眼前。

出现的次数够多,价值才传递得清晰。

而且要用最简单的话,重复地告诉他。

05|理解,来自处境

小时候嘲笑范进,考公时读懂了范进。小时候地理课说此地优势是廉价劳动力,找工作时发现自己就是廉价劳动力。

一个人开始理解范进、理解孔乙己,往往不是因为认知提升了,而是被抛进了和他们一样的处境。

06|被恐惧驱动的人生

很多时候,驱动人的,并不是成就感,而是恐惧。

怕失业,所以好好工作。怕生病,所以健身。怕没出息,所以努力学习。

07|一开始就将就的事,最后都要推倒重来

人生凡是妥协的决策,基本上都是错的。

违背内心的选择,最终都会回到起点。

无论你走多远、走多久,结果都一样。

08|硕鼠论:环境决定上限

李斯看见两种老鼠:厕所里的瘦弱惊恐,为一点残渣拼命争抢;粮仓里的肥硕安逸,食物充足。

结论是”人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳”——成败很大程度取决于位置和环境。

所以一个人努力的目标,不是在厕所里做最优秀的老鼠,而是获得选择粮仓的能力。

09|老师喜欢谁,跟成绩关系不大

能让老师喜欢的孩子,学习好往往是他身上最小的一个优点。他大概率还懂事、礼貌、有分寸、知进退。成绩只是最不起眼的那张牌。

反过来,让老师讨厌的孩子,成绩差往往是他最小的缺点。还懒,还混,还不讲理,还觉得全世界都欠他的。

老师不是瞎子,也不是势利眼。

一个学习差但努力上进、乐于助人、品行端正的孩子,老师不但不会讨厌,还会心疼他,会主动想拉他一把。

被讨厌从来不是因为分数,是因为态度。

10|替代性行动

一遇到问题就去读书、去健身的人,通常不是在解决问题,是在绕开问题。

因为直面现实太痛了,而什么都不做又难受。于是找一件不痛、还显得努力的事填进去。

逃避执行的人,从来没有一个是闲着的。

11|纪录片

我喜欢看纪录片,因为它不美化、不煽情,不强行上价值,只用真实个体在时代洪流中的挣扎,追问尊严、亲情和身份认同。

12|应试教育 ≠ 表演吃苦

真正的应试教育是一套冰冷理性的提分工程。它讲策略,太难的,该放弃的就放弃,集中精力攻高频考点,用最少的时间拿性价比最高的分。

而凌晨五点半起床、站着大声早读、人贴人跑操,这些和提分没有半点关系,更不是应试教育,只是表演吃苦。

13|考场上拿到的分,靠的是肌肉记忆

考场没有留给你思考的时间。

平时做题是”学习”,可以慢慢想、慢慢推。考试是”输出”,是一场限时竞技。

如果到了考场还要重新推导公式、回忆步骤,光是速度慢,你就已经输了。

所以错题和典型题要练到”肌肉记忆”,像老司机开车那样变成下意识的动作。

14|人生的意义像面包的香味

蔡康永说:人生的意义很像面包的香味——它是你一边做一边出现的。

没有人说我还没做面包就要先找到那个香味,找不到的。你不做面包,就是没有那个香味。

一边做,一边诞生香味;做完了,香味也就结束了。

所以是一边活,意义一边诞生。想去找一个现成的意义,是找不到的。

你越投入地活,香味可能就越浓。

15|什么是监狱

肖申克的救赎:任何一个你不喜欢又离不开的地方,任何一种你不喜欢又摆脱不了的生活,就是监狱。

16|人要的不是幸福,是高人一等

多数人真正渴望的并不是内心的幸福,是优越感。

也很少有人真在乎内心的平静,他们更看重群体认同带来的归属感。

17|真正的善良

真正的善良,是察觉到别人的难处后,便选择不再为难。

18|要么行动,要么接受

任何事情,你都有2种选择,行动或接受。

拧巴的人,既没有能力行动,又不愿意接受。长期这样,生命的适应力会越来越弱。

19|行动 大于 情绪

不要咀嚼情绪,不要纵容自己的感受,它会慢慢吃掉你的行动力。

在目标面前,感受是副产品,动作才是主产品。情绪可以等会儿再处理,事情必须现在推进。

20|对傻子和聪明人,要讲不同的话

傻子慕强,所以多向他秀肌肉;聪明人慕真,所以多向他讲因果。

傻子不爱思考,所以多向他讲捷径;聪明人爱思考,所以多向他讲本质。

傻子喜欢外部归因,所以多给他情绪共鸣;聪明人喜欢内部溯源,所以多给他解决方案。

21|让人丧失思考能力,只需要四步

让人丧失思考能力,只需要四步。

第一步,非黑即白。好人、坏人;爱国、卖国;支持、反对。一旦站了队,你关心的就不再是真相,而是自己阵营的输赢。

第二步,纵容情绪。一张断章取义的截图就够几万人开骂,完整事实发出来反而没人看。事实要耐心发掘,宣泄只要一个标题。

第三步,只问态度。你谈合同,他谈奋斗;你问谁负责,他让你顾大局——本该讨论这事合不合理,变成了审判你这人高不高尚。

第四步最狠,信息过载。15秒的视频只给结论不给因果,每天刷几百条,感觉天下大事尽在掌握。可有人追问一句逻辑是什么,大脑瞬间卡壳。

22|低认知家庭

低认知家庭 = 权威崇拜 + 情感绑架 + 比较教育 + 边界缺失

23|向死而生

有个朋友说,每当她感到倦怠,就想象自己已经 85 岁,然后有机会回到年轻的身体里待一天。

突然间一切都像有魔法:散步、咖啡、音乐、阳光。

这样的话,每一天都是奇迹。

24|支配力的三个层级

支配力的三个层次:贪婪、恐惧、信仰。

贪婪的工具是钱,恐惧的工具是暴力,信仰的工具是故事。

军队打仗:发赏银,行军法,讲爱国。

25|懒惰是一种思维习惯

懒惰不是性格,是习惯性地去想付出的努力,而不去想回报。

所以治懒的办法是换个视角:从思考我要付出多少成本,转向我能获得多少收益。

罗洋洋
罗洋洋
慧学教育创始人,重庆奥数教学 12 年,带 500+ 孩子进入七龙珠。 咨询请加微信:15256533579

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