双减后还有没有必要学奥数（7年学而思老师分享）

这个寒假，让很多家长始料未及，学而思等一众机构关停学科培训，打乱了孩子原本清晰的学习规划。

面对双减，不同的人群做出了不同的选择，大致可以分为三类：

1、经济基础好，嗅觉又比较灵敏的，第一时间攒好了班请老师上门的，对于这群家长，双减几乎没啥影响，有些还因为占了时间的先机，抢到了从机构失业的名师。

2、直接躺平的，孩子原本就是强迫式学习，从前因为上辅导班弄的家里鸡飞狗跳，这次索性放弃挣扎，双减对于他们真的是一种解脱。

3、处于上述两者之间，还在左右摇摆的。

我的这篇文章是不针对第一类和第二类家长，主要是写给第三类家长看的。

第一类家长，本身就有清晰的目标和规划，沿着既定目标往前走就行了，不管结果如何，至少命运是由自己在掌控。

第二类家长，也无需过多纠结，在机构躺平，不意味着放弃孩子学习，抓好校内成绩，一样能走出一条康庄大道的。

**第三类，处于摇摆中的家长，我都建议坚持学。我不喜欢把话讲的大而全，看似天衣无缝，但又感觉什么都没讲，模棱两可的观点，对读者毫无价值。我的观点很明确，我认为就是应该坚持学。**解释原因之前，咱们先聊聊什么是奥数。

什么是奥数？

高中生想通过文化课成绩进入清北这样的名校，有两条路径，一个是拼高考成绩，另一个是走竞赛保送。高考拼的是综合成绩，竞赛拼的是单科成绩。想要走竞赛路线，在学习校内体系的基础上，还需要学习竞赛体系。竞赛体系相较于校内体系，在难度、深度和广度上都要更上一个层次。

竞赛成绩虽然是出在高中，但想要培养一个竞赛的苗子，需要从娃娃抓起，所以初中才会有初中联赛，小学才会有小学奥数。

虽然小学奥数出现的初衷是为了竞赛，但近些年已经普及的非常广泛，几乎成了小学生的标配。奥数能够普及到这个程度，难度上肯定是下降了不少的，目前流行的一个称呼是：浅奥。

现阶段，绝大部分孩子学的也都是浅奥。浅奥的难度目前下探到了校内拓展，上探到部分竞赛知识。小学教材中已经渗透了很多奥数题的简单版本，比如鸡兔同笼，容斥原理等等。所以，可以简单的把现在的奥数理解为校内拓展。

为什么要学奥数？

一、小升初必考

奥数之所以能普及，最大的推手还是小升初。优质初中要选拔成绩好的学生作为苗子进行培养，从而维持高升学率，而高升学率反过来又会让家长趋之若鹜。近些年，重庆优质初中的选拔标准都定在了奥数，原因就是小学校内成绩的区分度不高，看不出谁是千里马。

小升初的出现，一方面加大了小学生的学习压力，但另一方面也让很多优秀孩子接受到了与之匹配的教育资源，尤其是划片学区不太好的孩子，事情都有两面性，需要辩证着去看。最近跟几个优质初中的招办老师聊天，他们目前能确定的是，重庆的小升初还依然会存在，至少对现阶段4、5年级的孩子而言，是一定绕不过去的。

二、思维提升

除了小升初这个功利性的目的，我认为奥数最大的价值应该是思维的提升。我小学是没有学过奥数的，所以在教奥数之前对它也有偏见，但真的踏踏实实教了这么多年书，才体会到它的价值，其中给我印象最为深刻的就是，第一次讲有序枚举的时候，我惊叹那些存在于脑子里的模糊方法，别人都已经整理的如此系统和全面了。

因为我认为现在的奥数不是竞赛，不是超前学习，对小朋友的思维是真的有提升，所以能坚持的就应该坚持。

但有一类家长，我不会劝，就是对一切都抱有怀疑态度的，我无意跟你抬杠，也懒得跟你解释。

有个比较现实的问题，就是现在的环境下，怎么继续学习？

以后的学习，可能真的没办法简单的用钱来解决了，以前花钱直接丢到机构里，机构会帮你安排好一切。但现在，机构倒下，很多学习上的规划需要父母亲力亲为。给大家几个切实可行的建议：

1、多加几个机构老师的微信，他们手里的资源肯定比大部分家长要多，以后有用得着的时候，一些老师可能会转行，但也会有一些会留在这个行业，多加几个以防万一。

2、多屯一点资料，包括讲义和视频，找不到老师辅导，至少可以让孩子有一个完整的知识体系可以学。最近抖音和快手在封禁学科类培训的账号，后期想拿到这些资源肯定不如现在容易。

3、找一个信任得过的老师，跟他保持好联系，利用好他手里的资源。

4、家长之间最好能抱团取暖，互相分享优质的资源，毕竟平时忙工作忙生活，已经疲于奔命了，实在难拿出很多精力去找这些资源。