【上岸】第9篇：菩萨畏因，众生畏果

孩子平时作业做错了，当你问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”；遇到考试没考好，当你问及他们原因时，听到的答案往往是“我没发挥好”。

我认为这样的问答毫无价值，除了给一个似是而非的答案图个心理安慰，对于解决问题毫无意义。

把过错归结为粗心，把失利归结为发挥，会掩盖很多真相，也让孩子轻易原谅自己，忽视问题的实质，无法采取相应的弥补措施。

就像皮肤过敏，起了很多疹子，你简单的归因为过敏是不解决问题的，你需要精确找到过敏原，远离过敏原，并进行抗过敏治疗才能从根本上解决问题。

这里聊一个概念，叫“正确归因”，这是心理学的一个术语，解决这个问题的根源就在这里。正确归因，就是必须要揪出来一个十分明确的原因，不能是一个玄幻的、随机的、看运气的、不可控的事情。

父母不要给孩子一个模糊不清的结果，而要给孩子构建一个很明确的因果关系，这件事情才可以得到解决。

一旦一个问题有了明确的因果关系，就可以找到大量的可操作的解决办法，就可实施，就可改进，就可评价，就不会陷入玄学无从下手。

以粗心为例：

1.简单题，不该错的错了——问自己，熟练度够吗？简单题重视了吗？

2.原本会做的做错了——问自己，真的搞懂了吗？易错本记录了吗？

3.审题错了——问自己，圈题干重点了吗？

4.计算错了——问自己，计算平时练了吗？做完检查了吗？

5.抄错答案了——问自己，书写习惯怎么改进？

从小培养孩子正确归因的能力，不仅是解决他当下学习上的问题，对孩子未来走入社会，走上工作岗位，也是极其有益的。

工作之后，我观察身边比较厉害的人，大都具备这样一种能力：可以迅速抓住事情的本质，并且清楚的知道，自己所要达成的目标，有哪些关键的环节和步骤。说白了就是他们能理清其中的因果关系。可以从凌乱复杂的各种相关性中，寻找出强相关的因果关系。

学习这件事，本身的因果关系比较清楚，你付出的努力多，付出的时间多，结果就更好，所以工作之后，我才深刻的理解了那句话：学习是这个世界上简单的事情。

但即使在这样清晰的因果关系下，还是有很多改善的空间，比如学习的环节有：预习、听课、作业、复习、总结、错题本、刷题等等，这些环节中，哪一个或哪几个与你取得好成绩的因果关系最强？

每个人的情况不同，可能别人的劣势正好是你的优势，所以没人能告诉你标准答案是什么，你需要自己去理清因果关系。

菩萨畏因，众生畏果，有了好的因，才能种出好的果。