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【上岸】第17篇:让孩子为错误买单,远比口头说教重要

小升初721 字

经常会有父母跟我说,自己对孩子束手无策。孩子磨蹭,没办法;孩子不学习,没办法;孩子打游戏,没办法。然后跟一句,老师你能不能帮我说一下他,他比较听老师的话。

为什么会这样?我自己琢磨之后发现有一个最重要的原因,就是父母“无原则的妥协”。

五一假期,我姐带着她10岁的女儿来重庆玩,每天催作业都是鸡飞狗跳,我姐这边是连哄带骗,侄女这边是一哭二闹三上吊,好不容易要开始写作业了,又要喝水上厕所,一会手疼一会脚疼。但平时在学校,侄女可不是这样,在老师面前表乖巧听话,看,小朋友也有两副面孔。

对比一下老师平时是怎么要求学生作业的,第一节课,先把规则讲清楚,固定作业有哪些,每次怎么提交,没写作业的惩罚是什么。之后,每节课前,先清点一下作业,没写的,直接站在教室后面接受惩罚,一次不写15分钟,第二次30分钟,每次加倍。没有说教,只有行动,但效果却出奇的好(行胜于言)。

在没有原则常常妥协的家里,孩子就很难按规则做事;在有原则绝不可能妥协的学校,孩子往往会按照规则做事。

虽然,不可能把家变成学校,但至少做到:讲原则,不妥协。让孩子清楚规则一旦定下来,父母是不会妥协的。而做到这一点的根本,需要父母“言出必行,承诺必达”。

当然,父母也需要给孩子一个积极的前提:“规则都可以提前和你商定,但是一旦商定,你就要为自己的行为承担责任。”

在规则养成阶段,最重要的就是“承担责任”。孩子不吃饭,就挨饿,没有加餐;上学总磨蹭,狠心让他迟到一次,让孩子自己去跟老师解释;贪玩作业没写,不睡觉也必须补完。兑现结果,让孩子为错误的决定买单,永远比口头说教有效的多。

这样不妥协,言出必行,用不了多久,孩子就会适应规则,重建规则意识,并用这些规则指导行为。

规则建好了,父母就好管了。

【上岸】第17篇:让孩子为错误买单,远比口头说教重要 配图1

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